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8 有机衔接,稳妥过渡

  ——在现行课程教材下渗透新课程、新高考理念的思考

10 构建核心素养导向的课程教学改进体系  缪剑峰

13 渗透新高考理念 实现有机衔接  

15 新课标理念下高中生物学学科核心素养的教学渗透  

  ——以科学史资料的运用为例

17 指向核心素养的高中历史课堂教学优化策略李义初  傅国兴


卷首

1 做教育改革的行动者  本刊编辑部


思考

19 言语人生路

父母完美姻缘——我的言语人生初体验  潘新和

23 寻路新高考系列14

构建专业、立体、开放的生涯规划指导体系  彭晓君

——来自福州第一中学的探索与实践


专栏

26 翁乾明的教育冷思考

简约是教学节奏化的前提  翁乾明

28 田家拾穗

学校办学特色与学校特色发展  黄家骅


研修

31 从被动培训到自主选学:教师培训方式的转型与变革  宋时春

34 “微专题”式县级培训模式初探  陈建源


视野

36 澳大利亚中学的开放性教学窥略  何燕林


教学

沙龙·初中群文阅读教学研究

39 群文阅读教学的形与神  郭亚丹

41 初中群文阅读教学关键问题的确立与行动研究  李晓菁


剖析

43 基于核心素养的高中语文学习任务群活动开展  苏志民

  ——以厦门市同安区翔安区楹联研究为主题的学习任务群活动

45 基于多模态识读能力培养的英语阅读教学策略  许燕芳

48 让核心素养根植于数学课堂  陈平生

  ——“解三角形”教学与思考

51 基于价值性知识引领的考与导  

  ——从几何试题立意谈复习课的定位

54 基于PISA科学素养测试视角剖析福建省中考化学试题  锋  黄丹青

59 依据课标要求,寻径素养培养  徐太阳

  ——以统编教材《中国历史》七年级上册教学为例


百味

内地西藏班故事

62 心之羽翼呵护雪域雏鹰  

63 全国“最美中学生”扎西达杰成长记  卢志攀

资讯

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封面插画作者  

封二  全省教育系统学习贯彻全国教育大会精神座谈会召开

封三  视频分享


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