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高考综合改革:把准方向,多方推进,综合育人

理念解读

10 以生为本,综合评价,让学生各显其才  

  ——高考综合改革的价值意蕴

保障支持

13 承高考综合改革之力,书高中教育奋进之笔  杨思窍

  ——谈教育行政部门如何服务、支持和保障高考综合改革

15 为高考综合改革准备合格教师  郑新发

  ——谈高考综合改革起步阶段教师培训的开展

17 构建教师专业认同,助力高考综合改革  周志宏

学校发力

19 关于生涯规划教育,我们应有怎样的理性  

20 让学生学会选择、自主发展  刘若嘉

  ——关于学生生涯规划教育的思考

21 学生综合素质评价如何开展?  骆志煌

22 关照需求,改善供给王守琼

  ——关于选课走班教学的探索与思考

23 高考综合改革背景下的学生管理问题与对策  练至高


卷首

1 凝聚改革的强大合力  本刊编辑部


特稿

24 关于《福建省高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》的政策解读  福建省教育厅基础教育处

28 关于初中学业水平考试的若干思考  郑云清


思考

30 言语人生路

执迷有悟——我的言语人生路潘新和

33 优质学科课程项目建设:走向校本与特色胡少吴


研修

36 色味形声藏奥秘,视听辨析揭玄机  蓝伟文

  ——与青年教师的座谈

39 勤于管理,知行合一  伯海英

  ——教师知识管理之我见


教学

沙龙·关注学科核心素养之数学建模

42 重述、重构:核心素养视角下的数学建模教学思考  陈 增  林 风

46 基于“数学建模核心素养”水平划分标准的命题初探  尤晴曦

  ——从一道统计题的命制谈起


剖析

49 追寻生命的真正意义  李燕玲

  ——以《记忆传授人》为例谈科幻作品整本书阅读指导

52 高中语文教学中新闻评论课的实践探索  范向东

54 英语学习活动观视域下的阅读教学实践探究陈美花  周大明

  ——以人教版高中英语模块9第三单元阅读课为例

57 初中历史悬念教学法的创设与应用策略  许以彬

59 基于树型图的概念建构  陈宗成

  ——树型图之上位概念建模的思维可视化策略及教学实践


百味

援宁记事

62 走近大山里的天使  连 姬

  ——记西吉三次家访

64 闽宁支教行有感  鄢行强


资讯

4 要闻 5 动态、速览 6 观点 7 读刊、声明 56 稿约

封面插画作者  

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